乐培心理在2013年成立到2019年稳稳走过6个念头，一共接待注意力缺失多动（倾向）症的孩子个案7000余例，年龄分布从18个月到18岁，这么多的孩子，或许因为自闭证（广泛发展性障碍），语言发育迟缓，多动症，情绪行为问题……来到乐培，但乐培看到的是不同疾病诊断背后的核心都是孩子的注意力出现了问题……简而言之，就是注意力惹得祸

1  18-36个月孩子开口迟、口语困难、社交障碍、幼儿园生活适应困难，容易焦虑、紧张恐惧

事实的核心：

孩子的视听觉注意的缺失，眼神对视困难，导致孩子的口语模仿出现问题，所以，表现出来的是开口迟、口语困难、社交障碍、情绪行为问题

2  37-72个月孩子语言社交困难、喜欢用肢体行为社交、很难和同龄孩子进行各个层次的社交、比较多的沉浸在自我的世界里、会有较多的自言自语现象、要求得不到满足的时候，会有攻击性行为、坐不下来静不下来、无法有效建立课室常规

事实的核心：

孩子的视听觉注意障碍，孩子的语言/言语模仿困难，指令听从下降，认知理解落后，语言/非语言发展滞后，无法有效的语言社交活动，无法建立有效课室常规

3  7周-10周岁进入小学生活，坐下来静下来困难，课室常规差，无法有效集中注意力，主动注意时长短且时长不稳定，容易被视听干扰……学习成绩受到影响，容易招到老师地投诉……和小朋友融洽性差，社交成就性体验感不足

事实的核心：

孩子的视听觉主动注意能力差，多在被动（无意）注意状态；认知理解能力差，无法有效理解课室常规，自我管理控制行为能力差，容易离开课室/座位；学习能力差，学习消化课堂知识，巩固课后知识差

4  11周岁-18周岁小学高段慢慢进入中学生活，从青春前期到经历整个青春期，遇事容易躁动不安，好发脾气，语言沟通增多，但理解不深入……对学习不感兴趣，容易沉溺网络，容易厌学逃学；和同伴之间容易有较多的冲突行为和情绪，也容易成为校园欺凌对象；容易感到自卑、自信心不够，但无法具体言语形容或者表达出来

事实的核心：

进入青春期的孩子因为视听觉注意的状态，导致学习成就的体验感极差，无法获得学习和人际带来的高峰体验……因此会变得容易进入虚拟世界，通过网络实现自我，而现实世界自卑、自信心不足

一切都是注意惹得祸……

乐培心理，擅长一对一，专业感统训练、专业语言训练，专业情绪行为矫正训练……专家领航，专业测评评估，为孩子量身定制的课程，定期召开教研活动针对孩子情况实时进行调整……师资定期培训提升……全面提升儿童注意力、语言、记忆力、想象力、逻辑推理、情绪控制、社交、学习等能力，让每个孩子成为最优秀的自己！培养家长希望家长成为学习型的的家长并提供父母课堂，为孩子更好的成长全方位出击。

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