经常有家长询问关于孩子语言相关话题
Q：我和孩子爸爸方言不一样，又是老人带，会影响孩子说话吗？
Q：我外甥女两岁多只会叫爸妈，算晚吗？
Q：我外甥快满两岁了，现在只会说“爸爸妈妈”和“不要”，但是他想说什么都会用手比划，我们都还能看懂，请问这正常吗？
语言是后天在生活实践中反复学习和练习获得的一种与人们交流思想、表达心灵及情感的工具。
亲密的亲子关系对孩子的发展具有重要作用
如果一个婴儿得不到任何喜爱、触摸和抚慰，他常常会死于一种奇怪的疾病，这种感情需求的证据在公元13世纪时就已经被发现了。
当时弗里德里克对50个婴儿进行了一次实验，他想知道，如果婴儿永远没有机会听到口头语言，他们究竟会说什么语言。为了得到准确的结果，他安排专门养母给孩子们洗澡、喂他们吃奶，但是严格禁止她们对着孩子说话，也不允许爱抚和哄慰孩子。这个实验的结果是悲剧性的，因为50个婴儿最后全部奇怪地死亡了。
后来，上百次进一步的研究表明，在生命的第一年中，母子间的亲密关系对于婴儿的成长具有至关重要的作用。就像一本家庭教育书上说的：“爱是一种营养，对婴儿如此，对儿童如此，甚至对成人也是如此。在那些甚至连一个能够表达爱意的长辈都没有的家庭中，孩子会象植物缺少水一样失去生气，失去正常心态，甚至死亡。”
一般的，母亲与婴儿彼此紧密接触，在出生后不久就能够建立起亲密的关系。但是如果母亲缺乏适当的经验，亲密关系可能就很难建立起来。没有建立强烈的母婴亲子关系对儿童未来的社会适应性与情感的健康发展具有有害作用，并且可能与儿童虐待或者“母爱剥夺综合症”这样的事情紧密相关。
快报大学堂·乐培心理系列网络公开课上，张老师结合自己多年在机构接触的上千案例，从系统排列的角度重新去探讨孩子语言发育迟缓问题背后的家庭动力，给予家长和老师全新的角度看待孩子。
语言发育迟缓的诊断标准是什么？
语言发育迟缓的原因有哪些？
怎样培养孩子的语言能力？
如何更新家庭系统模式改变语言发育迟缓（障碍）？
课程精彩截取：
Q：5000余例语言发育迟缓（障碍）孩子背后的家庭系统的模式——母婴中断联结
A：家庭系统——母婴中断联结：
1、二胎的家庭，二胎生产后需要4、5月返回职场，需要全力以赴的工作，养活全家；
2、大宝和二宝直接的时间过近，大宝1岁内怀孕二胎，会造成对大宝关注关心下降；
3、母亲生下宝贝后，母亲的清晰非常大或者产后抑郁的状态，宝贝的关注关心下降——冷若冰霜的母亲；
4、孩子被送养或者寄养出去；
5、1岁以内，家庭发生巨大的变故，有明显的安全隐患；
6、亲密照顾者情绪的极大创伤事件……这样的家庭，发生语言发育迟缓的几率非常大。
Q：如何更新家庭系统模式改变语言发育迟缓（障碍）
A：
1、孩子专业训练（感统训练、视听觉注意训练、语言理解和表达训练、社交训练、情绪行为矫正）；
2、孩子心理咨询：释放孩子当年因为母亲离开的惊恐、紧张冻结的能量；
3、创造温暖有爱安全的家庭环境，让孩子冻结的能量慢慢的复苏；
4、妈妈可以和孩子说说：宝贝，对不起；妈妈爱你，妈妈喜欢你，生下你妈妈很开心；妈妈一直在一直在，你是安全的、自由的。
更多更详细内容请大家关注乐培心理千聊直播间，点击阅读原文即可收听张老师精彩讲解。
结合多年来大学堂接触的多位孩子情况，大学堂老师提醒各位家长，如果你的孩子有以下问题，就要注意了：
1、说话迟，或说话口齿不清；
2、在幼儿园或学校坐不住、乱跑、静不下来、没有规则意识、没有危险意识；
3、有社交问题、不和小朋友玩，没有社交意识；
4、叫不应，长时间沉浸在自己的活动中；
5、认知低下，不断重复某一件事或说某一句话；
6、自卑、畏难、逃学、厌学、打架、没有责任心、情绪行为问题孩子；
7、在医院诊断为：自闭、疑似自闭、发育迟缓、感统失调、多动等孩子； ·······
这些孩子，建议来快报大学堂进行针对性训练。
<快报大学堂·乐培心理免费检测项目>
语言认知评估：对于语言发育迟缓的孩子，我们还进行语言认知评估：约30分钟，家长陪同（6周岁以下） 语言认知评估主要从孩子的语言表达、认知理解、生活常识、自理能力、记忆能力、逻辑关系等方面，语言是孩子和外界沟通的桥梁，是学习外界知识的工具之一，孩子语言表达不畅就会用行为来表达自己的想法与需求，致使我们在引导孩子的时候出现更多的行为问题，以及学习能力、社交能力、认知能力、理解能力、自理能力等受阻。
热线电话：
预约测评咨询请拨打85135090，88922897
微信咨询请添加13757118269
家长需知：
0-6岁幼儿主要测评感统、注意力、语言认知；6-12岁（小学生）主要测评感统、注意力、社交、情绪行为能力。
关于孩子不说话，切不可一味地认为是“贵人语迟”！