发育迟缓的孩子需要专业的语言训练 ——区别辨识训练对目标技能的真正检测
发表日期：2019-07-24 文章编辑：lphealth 浏览次数:
1 什么是区别辨识训练
1.1 在同一反应组的教学里进行随机辨识
1.2 不同的目标技能（最多7个，即T1、T2 …… T7，原先已掌握的6个技能加上新学会的1个技能）
2 区别辨识训练的特点
2.1 必须答对所有的目标技能才能得到高强度强化物
2.2 回合中没有辅助
2.3 如果其中一个目标一直出错，就要移除，进行单独训练（扩展——密集）
（注：若出错一次，可增加一个回合，给孩子全部答对的机会。）
2.4 必须要经历语言训练中前期的密集训练——扩展训练——区别辨识训练
3 家长操作的过程中：
3.1 模仿+辅助（全、半）+密集、扩展、区辨
3.2 指令+辅助（全、示范）+密集、扩展、区辨
3.3 认知+辅助（视觉、指令内）+密集、扩展、区辨
3.4 言语沟通+辅助（视觉、语言）+密集、扩展、区辨
每一个孩子的技能的成长，都离不开辅助、强化+密集、扩展、区辨
4 联系
嘉汇：0571-85135090；杭州市下城区朝晖路179号嘉汇商务大厦1101室
滨江：0571-88922897；杭州市滨江区新联路20号2楼乐培心理咨询室A
手机：13757118269/13386508065（同微信）
本文版权归属乐培心理张老师，如有转载，请联系作者注明出处。
1.1 在同一反应组的教学里进行随机辨识
1.2 不同的目标技能（最多7个，即T1、T2 …… T7，原先已掌握的6个技能加上新学会的1个技能）
2 区别辨识训练的特点
2.1 必须答对所有的目标技能才能得到高强度强化物
2.2 回合中没有辅助
2.3 如果其中一个目标一直出错，就要移除，进行单独训练（扩展——密集）
（注：若出错一次，可增加一个回合，给孩子全部答对的机会。）
2.4 必须要经历语言训练中前期的密集训练——扩展训练——区别辨识训练
3 家长操作的过程中：
3.1 模仿+辅助（全、半）+密集、扩展、区辨
3.2 指令+辅助（全、示范）+密集、扩展、区辨
3.3 认知+辅助（视觉、指令内）+密集、扩展、区辨
3.4 言语沟通+辅助（视觉、语言）+密集、扩展、区辨
每一个孩子的技能的成长，都离不开辅助、强化+密集、扩展、区辨
4 联系
嘉汇：0571-85135090；杭州市下城区朝晖路179号嘉汇商务大厦1101室
滨江：0571-88922897；杭州市滨江区新联路20号2楼乐培心理咨询室A
手机：13757118269/13386508065（同微信）
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