要求：

0

0.5

1

1.发出2个字，手语或图片交换沟通系统，可能需要仿说，模仿，或其他辅助，但不需要肢体辅助（如：饼干、书）（E）

2.在无提示下发出4个不同的要求（除了“你想要什么？”），所有的物件可在当前（如：音乐、彩虹弹簧、球）（T）

3.能将一个强化物泛化于2个人，2个环境，与2个不同的例子，从而成为六个要求（E）

4.自发性的提出（没有口头辅助）5项要求，所要的物件可在眼前（TO:60分钟）

5.在无辅助下（除了“你想要什么”）提出10种不同的要求，所要的物件可在眼前（如：苹果、秋千、车、果汁）（E）

总分：

命名：

0

0.5

1

1.能对2个强化物进行命名（如：人物、宠物、角色或喜爱的物件）（T）

2.对任何4个物件命名（如：人物、宠物、角色或其他的物件）（T）

3.命名6中非强化物（如：鞋子、帽子、勺子、汽车、杯子、床等）（T）

4.自发性（无口语提示）对2样不同物件命名（TO:60分钟）

5.能命名10个物件（如：常见的物件、人物、身体部位或图片）（T）

总分：

听者反应：

0

0.5

1

1.能有五次主要讲话者的声音即把目光转向讲话者（E）

2.在听到自己名字后能做出反应并达到5次（T）

3.当家庭成员、宠物或其他强化物以两个一组的组合呈现时，孩子能正确的看向，触摸，或指向其中正确的那一个，共达到五个不同的强化物（如：艾莫在哪里？妈妈在哪里？）（E）

4.在没有视觉辅助下，能依据指令完成4个不同的粗大动作（如：你可以跳吗？拍手给我看）（T）

5.在4个一组的组合中，正确选择20个不同的物件或图片（如：把猫给我、摸鞋子）（T）

总分：

视觉感知和样本配对

0

0.5

1

1.能5次从视觉上追踪移动的刺激物达2秒（TO:30分钟）

2.用拇指、食指和中指抓起小物件（钳形抓握法）达5次（O）

3.视觉上注视一个玩具或书本达30秒（不是一种自我刺激）（O）

4.完成以下2项或其他类似的活动：放置3个物品在容器中，堆叠3块积木，或将3个环圈挂在桩子上（E）

5.配对任何10个相同的物品（如：嵌入式拼图、玩具、物件或图片）（E）

总分：

独立游戏：

0

0.5

1

1.触摸和探究物体达1分钟（如：看着玩具，将它翻转，按下按钮）（TO:30分钟）

2.能独立地与5个不同的物件互动从而显示游戏中的变化（如：玩环圈、然后玩球、再玩积木）（TO:30分钟）

3.能在一个新环境中进行探索活动和操作玩具2分钟（如：在一个新的游戏室）从而表现出泛化（TO:30分钟）

4.独立进行运动性游戏2分钟（如：荡秋千、跳舞、摇晃、跳、攀爬）（TO:30分钟）

5.能独立玩因果关系的游戏2分钟（如：往容器中倒东西）（TO：30分钟）

总分：

社会性游戏：

0

0.5

1

1.能够至少5次视觉追踪他人的移动并对此表示兴趣（TO:30分钟）

2.有2次表达他要别人抱他或想玩身体接触之类的游戏（TO:60分钟）

3.自发性地看（扫视）其他孩子5次（TO:30分钟）

4.自发地在其他孩子的周围进行平行游戏2分钟（TO:30分钟）

5.自发地跟随同伴或模仿他们的大动作2次(如：跟随同伴到游戏房)（TO:30分钟）

总分：

动作模仿：

0

0.5

1

1.在这样做（如：拍手、举起双臂）的辅助下模仿2个粗大动作（T）

2.在这样做的提示下模仿4个粗大动作（T）

3.模仿8个动作，其中2个涉及物体（如：摇晃沙球、敲击木棒）（T）

4.在5种情况下，自发性的模仿他人的动作行为（O）

5.模仿20个任何类型的动作（如：精细动作、粗大动作、物体模仿）（T）

总分：

仿说：

0

0.5

1

1.孩子能模仿2项以上的口腔发音动作（T）

2.孩子能模仿5项以上的口腔发音动作（T）

3.孩子能模仿10项以上的口腔发音动作（T）

4.孩子能模仿15项以上的口腔发音动作（T）

5.孩子能模仿25项以上的口腔发音动作（T）

总分：

自主性发声行为：

0

0.5

1

1.平均每个小时5次自发性地发出声音（TO:60分钟）

2.自发性地发出5种不同的声音，平均每个小时共25个声音（TO:60分钟）

3.自发性地用多变化的语调发出10种不同的声音，平均每个小时25个声音（TO:60分钟）

4.自发性的发出5个不同的近似单词的语音（TO:60分钟）

5.自发性地以适当的语调和节奏发出15个单词或短语的语音（TO:60分钟）

总分：