开口迟/语言发育迟缓的孩子，免费语言测评开启……
发表日期：2019-09-11 文章编辑：lphealth 浏览次数:
1 一周幼儿园下来的投诉
张老师，孩子坐不下来，容易离开教室……怎么办办
张老师，孩子特别调皮，兴奋好动……怎么办办
张老师，孩子口水多，讲话的时候口齿不清……怎么办办
张老师，孩子容易一个人到角落，容易一个人沉浸在自己的世界里……怎么办办
张老师，孩子和我分离的时候，特别大的情绪，容易歇斯底里的哭……怎么办办
张老师，孩子在课室的时候会突然大声说话，吸引所有人注意力……怎么办办
张老师，孩子奔跑的时候，容易摔倒、跌倒、碰撞……怎么办办
…………
2 看到事实真相【语言/认知理解惹的祸】
孩子不会语言/动作提要求/表达需求
孩子无法和同伴进行语言社交互动
孩子坐下来静下来困难
老师的模仿/指令孩子听不懂
课室的教室常规孩子不理解
具体数据呈现：
3 如何系统解决孩子开口迟/语言发育迟缓的问题
3.1 乐培心理在语言教学过程中的四步骤：
3.2 DTT阶梯型训练内容
4 乐培心理【语言特训课程】特色
4.1 先测评——VBmapp
通过孩子的实际年龄，专业测评0-18个月、18-30个月、30-48个月的语言行为水平状态，根据孩子的语言行为水平状态，进行专业训练的层级设定
4.2 再训练——DTT阶梯型教学
落地教学方案
阶段性测评
方案总结
4.3 结合家庭训练
每阶段制定严格的家庭训练方案，每天完成45-60分钟的家庭训练，泛化课堂中所学，对生活中的认知理解进行再次的功课和提升
5 课程咨询与联系：
嘉汇：0571-85135090；杭州市下城区朝晖路179号嘉汇商务大厦1101室
滨江：0571-88922897；杭州市滨江区新联路20号2楼乐培心理咨询室A
手机：13386508065（同微信）
如果您想要突破孩子开口迟/语言发育的障碍，请您带着孩子来到乐培心理，让我们专业的队伍为您和您的孩子服务，服务对象：
1 语言理解障碍
2 语言表达障碍
3 构音困难
4 互动性社交延迟
5 情绪行为障碍
6 ……
本文版权归属乐培心理张老师，如有转载请联系作者同意
张老师，孩子坐不下来，容易离开教室……怎么办办
张老师，孩子特别调皮，兴奋好动……怎么办办
张老师，孩子口水多，讲话的时候口齿不清……怎么办办
张老师，孩子容易一个人到角落，容易一个人沉浸在自己的世界里……怎么办办
张老师，孩子和我分离的时候，特别大的情绪，容易歇斯底里的哭……怎么办办
张老师，孩子在课室的时候会突然大声说话，吸引所有人注意力……怎么办办
张老师，孩子奔跑的时候，容易摔倒、跌倒、碰撞……怎么办办
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2 看到事实真相【语言/认知理解惹的祸】
孩子不会语言/动作提要求/表达需求
孩子无法和同伴进行语言社交互动
孩子坐下来静下来困难
老师的模仿/指令孩子听不懂
课室的教室常规孩子不理解
具体数据呈现：
3 如何系统解决孩子开口迟/语言发育迟缓的问题
3.1 乐培心理在语言教学过程中的四步骤：
3.2 DTT阶梯型训练内容
4 乐培心理【语言特训课程】特色
4.1 先测评——VBmapp
通过孩子的实际年龄，专业测评0-18个月、18-30个月、30-48个月的语言行为水平状态，根据孩子的语言行为水平状态，进行专业训练的层级设定
4.2 再训练——DTT阶梯型教学
落地教学方案
阶段性测评
方案总结
4.3 结合家庭训练
每阶段制定严格的家庭训练方案，每天完成45-60分钟的家庭训练，泛化课堂中所学，对生活中的认知理解进行再次的功课和提升
5 课程咨询与联系：
嘉汇：0571-85135090；杭州市下城区朝晖路179号嘉汇商务大厦1101室
滨江：0571-88922897；杭州市滨江区新联路20号2楼乐培心理咨询室A
手机：13386508065（同微信）
如果您想要突破孩子开口迟/语言发育的障碍，请您带着孩子来到乐培心理，让我们专业的队伍为您和您的孩子服务，服务对象：
1 语言理解障碍
2 语言表达障碍
3 构音困难
4 互动性社交延迟
5 情绪行为障碍
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